«Такая замечательная вещь — конструктор!»

Одним из наиболее естественных для ребенка и любимых им занятий, является конструирование, то есть создание из отдельных элементов чего-то целого. Конструирование позволяет ребенку творить свой собственный неповторимый мир. Ведь ребенок – прирожденный исследователь и изобретатель. Он имеет неограниченную возможность придумывать и создавать свои постройки, конструкции, проявляя сообразительность, смекалку и творчество.

В нашей группе конструированию уделяется большое внимание. Ребята с огромным удовольствием конструируют из металлического конструктора, деревянного, «Лего», геометрических фигур, счетных палочек и др. Дети пользуются как готовыми схемами, так и придумывают свои.

Конструирование в детском саду – это не просто выполнение поставленной задачи, а интересная и увлекательная игра. Ведь ребенку хочется построить домик или башню из кубиков не просто так, а для любимой игрушки. Строительные игры в детском саду – это один из видов продуктивной деятельности и основа воспитания и обучения дошкольников, оказывающие положительное влияние на всестороннее развитие детей.

Занятия конструированием являются одним из универсальных способов развития и обучения ребенка в игровой форме не только в детском саду, но и дома. 

«Нептун в гостях у ребят»

20 июля, когда на улице стояла жара и ярко светило солнце, у ребят нашей группы прошло развлечение под названием «Нептун в гостях у ребят».  В  гости к ним пришел пират, дошколята с радостью составили ему компанию. Поиграли вместе с ним в «Море волнуется раз» – знакомую всем игру,  и  в тематическую игру  на внимание  – «Рыбка, камень, водоросли». Игры всем знакомые с детства, но столько радости у детворы!

Самым ярким моментом праздника стало появление главного героя - Нептуна. Он загадал детям загадки на тему моря и его обителей, а также провел три увлекательнейших эстафеты: «ловля рыбы сачком», «кто быстрее перенесет воду из одного сосуда в другой» и «кто первым прибежит с импровизированным спасательным кругом – обручем».  Затем Нептун предложил взять в руки водяные пистолеты и устроить дружеский бой. Дети были очень рады такой возможности поиграть с водой! Было весело и задорно!

«16 июля - День рисунка на асфальте»

 Мелками разноцветными рисуют солнце дети,

Оно на синем небе с асфальта мирно светит!

Рисуют птиц красивых, меж облаков парящих!

Мир, нарисованный детьми, добрее настоящего…

Множество необычных и увлекательных праздников придумано человечеством. Небольшие торжественные события позволяют отвлечься от повседневных забот, устроить для окружающих радостные мероприятия. Одним из таких праздников является День рисования на асфальте, который отмечается ежегодно 16 июля.

В этот праздник мастера и все желающие выходят на улицы, площади городов и рисуют цветными мелками или красками. Устраиваются конкурсы рисунков. А вот  у нас такой праздник почти каждый день! Дети вооружаются мелом, и рисуют на асфальте все, что пожелают.  

Мелки для рисования на асфальте это такой же атрибут летних игр на улице, как, например, ведерко, лопатка, формочки для песка и мыльные пузыри. Мелки – это не только рисунки на асфальте, но и веселые игры с детьми, увлекательные занятия. Мы часто берем мелки на прогулку.

Дети рисуют солнце, цветы, бабочек, домики, радугу разноцветными мелками. А некоторые ребята уже умеют писать буквы!

Девочки и мальчики любят не только рисовать, но и обводить предметы которые под рукой: дно ведерка, формочки для песка, собственные руки, а еще мы вырезали трафареты из плотного картона для обведения мелками. Это животные, рыбы, цветы, геометрические фигуры.  Из получившихся силуэтов дети составляют рисунки, раскрашивают или заштриховывают их. Такие веселые занятия развивают творчество, воображение, фантазию.

 

Опыт «Сильная бумага»

Я белая, как снег, дружу с карандашом.

Где он пройдёт, там след кладёт.

(бумага)

9 июля ребята группы «Звездочки» провели ряд опытов с бумагой. Мы поговорили  о том, что находится всегда рядом с нами, но мы иногда даже не задумываемся о том, с каким трудом она появляется.

Мы привыкли использовать бумагу для творческого развития ребенка: аппликации, поделки, рисование.  Из неё делают книги,  журналы, альбомы для рисования, газеты, салфетки, фотографии и ещё много- много другого. Дошкольники узнали, что в  древние времена бумаги у людей не было, но люди хотели писать, рисовать и делали они это, высекая на камнях, это было трудно и люди стали делать глиняные дощечки, на которых царапали острыми палочками, но это было долго. И люди  стали писать на берёзовой коре (бересте). Спустя много лет, люди научились изготавливать бумагу.
- А почему из бумаги не делают одежду? Мебель? Транспорт? Да, потому что бумага непрочная, тонкая. И сегодня  мы это проверили, провели  интересные исследования,  в ходе которых  познакомились с различными свойствами бумаги.

Например,  этот  опыт был прост в реализации и не потребовал  особой подготовки. Все необходимое есть всегда под рукой.

Мы взяли кубики, поставили на стол. Положили на них лист бумаги и сверху поставили кубик (можно использовать любой предмет). Бумага прогнулась и предмет упал. Затем мы сложили лист бумаги в гармошку. Положили эту гармошку на кубики, а сверху поставили  кубик и он не упал! 

Мы с ребятами сделали вывод: сложенная в гармошку бумага становится прочнее и может выдержать большую нагрузку. Она становится как будто толще. То есть, изменяя форму бумаги, можно использовать ее по-разному.

«Сенсорные коробки: зачем, как, с чем?»

Сенсорные коробки – одно из увлекательных и полезных занятий для ребенка. Идея такой игры очень проста: в ящик или коробку насыпается любой наполнитель (от песка до крупы) и кладутся разные предметы и игрушки. Дальше – все зависит от фантазии ребенка. Это может быть тематическая коробка (например, ферма, лес или море) или же просто домашняя песочница, в которой ребенок будет перебирать пальчиками крупы, играть с песком или водой.

Для создания сенсорной коробки мы используем пластиковый контейнер. Можно использовать таз, кастрюлю, деревянный ящик. А в качестве наполнителя взять крупы, песок, гальку, бобовые, орехи, природные материалы и т. д.  Ребятам очень нравится перебирать крупу, песочек, икать мелкие предметы, пересыпать из емкости в емкость, играть лопаткой или грабельками. Это помогает развивать сенсорику и мелкую моторику, даёт дошкольникам разные тактильные ощущения.

В среднем дошкольном возрасте многое ребенок может сделать сам и по своему усмотрению, поэтому от воспитателей требуются лишь небольшие подсказки по организации тематических игр.